Mérida.- El portavoz de Educación del PP de Extremadura, César Díez Solís, ha reclamado hoy "unidad de criterio" entre la Junta y el Gobierno central para poder profundizar en el pacto por la Educación.
En la imagen de archivo, la portavoz del PP en el Congreso, Soraya Sáenz de Santamaría, conversa con el secretario general del PP de Extremadura, César Díez Solís.
Díez Solís ha participado en la Comisión Nacional de Educación del PP en la que ha hecho un "análisis pormenorizado" de la oferta de pacto educativo propuesta por el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, tras la reunión mantenida entre éste y la secretaria general del PP, María Dolores de Cospedal.
Los populares extremeños, en un comunicado remitido a Efe, consideran "urgente" la mejora del sistema educativo español y señalan que cualquier iniciativa en ese sentido "tiene que partir de la disposición del Gobierno para cambiar el actual modelo que impera en nuestro país desde hace más de 20 años".
A juicio de Díez Solís, la existencia de un pacto nacional para la mejora de la educación pasa necesariamente por un sistema educativo "vertebrado y vertebrador" que facilite la igualdad de oportunidades a padres, alumnos y profesores con independencia de la comunidad autónoma en la que vivan.
El portavoz de Educación del PP de Extremadura considera también esencial la puesta en marcha del Estatuto del Docente, que deberá diseñar una verdadera carrera profesional, con los correspondientes incentivos personales y profesionales y que, a su juicio, debe contemplar la consideración del profesorado como autoridad pública.
Por lo que respecta al proyecto de Presupuestos Generales del Estado 2010, Díez Solís critica con dureza las partidas destinadas a Educación y considera "sorprendente" que lo único que merezca esfuerzo presupuestario es el programa escuela 2.0, mientras que se congela el capítulo destinado a becas y desciende, específicamente, la dotación para las becas Erasmus.
En lo referente a la Formación Profesional, César Díez Solís constata que no existe ninguna nueva actuación ni partida que dé respuesta a sus necesidades.
Así, critica que no se prevean cantidades para la transformación de los ciclos de grado medio de 1.200-1.400 horas a 2.000 horas cuyo peso específico lo están soportando las comunidades autónomas y que no exista dotación alguna para la aplicación del Real Decreto de reconocimiento de la experiencia, aprobado el pasado mes de julio.
"Si el Gobierno ha pretendido alguna vez que la Formación Profesional forme parte de la mejora del sistema educativo, estos presupuestos son el claro ejemplo de que las palabras no se corresponden con sus hechos", según el diputado popular.
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