Aprobadas 30 nuevas titulaciones de Formación Profesional para solventar la "baja tasa respecto a la UE"

MADRID.-  El Consejo de Ministros aprobó hoy cuatro Reales Decretos por los que se incluyen, en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, 30 nuevas titulaciones de Formación Profesional en Hostelería y Turismo (13), Energía y agua (3), Fabricación mecánica (8) e Informática y Comunicaciones (6), con el objetivo de subsanar el la "baja tasa" que en este nivel formativo presentaba España en relación a la Unión Europea.

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ep (EUROPA PRESS)

El Consejo de Ministros aprobó hoy cuatro Reales Decretos por los que se incluyen, en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, 30 nuevas titulaciones de Formación Profesional en Hostelería y Turismo (13), Energía y agua (3), Fabricación mecánica (8) e Informática y Comunicaciones (6), con el objetivo de subsanar el la "baja tasa" que en este nivel formativo presentaba España en relación a la Unión Europea.

Con las 30 aprobadas hoy, ya son 337 las cualificaciones catalogadas desde la aprobación de la Ley Orgánica de las Cualificaciones y de la Formación Profesional en 2002.

Según informó la vicepresidenta del Ejecutivo, María Teresa Fernández de la Vega, estos Reales Decretos contienen las enseñanzas mínimas comunes a toda España necesarias para los mencionados títulos, su perfil profesional, y las respectivas exigencias materiales y de profesorado para impartirlos. A partir de esta aprobación, las administraciones educativas tendrán que desarrollar los currículos concretos.

"La formación profesional es una parte indisoluble del sistema educativo", señaló la ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, quien apuntó que "las cifras de nuestro sistema educativo nos dicen, sin embargo, que tenemos tasas de titulados en formación profesional por debajo de la UE, fundamentalmente en grado medio". "Esto lo sabíamos y por eso toda la actuación del MEC está dirigida en tratar de ponernos a la altura de la UE y con la calidad que merece", añadió.

Asimismo, la titular de Educación manifestó que la renovación de los títulos se ha llevado a cabo "en debate y diálogo" con los agentes sociales y en "relación estrecha" con las asociaciones, organizaciones sindicales y empresas. Al mismo tiempo, Cabrera señaló que con la Ley Orgánica de Educación (LOE) se pretende dar "mayor flexibilidad para la entrada y salida a la formación profesional para que sea más accesible para cualquier ciudadano en cualquier momento de su vida".

NUEVOS PLANES DE ESTUDIOS

El Consejo de Ministros también aprobó un acuerdo por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de Médico, Veterinario, Arquitecto y Arquitecto Técnico.

También dio el visto bueno al acuerdo por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de las profesiones reguladas de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas, Enseñanzas de Idiomas y Enseñanzas Deportivas.

Los acuerdos permitirán "ampliar y mejorar" la formación inicial de los docentes, aprovechando las posibilidades que ofrece la adaptación de la Universidad española al Espacio Europeo de Educación Superior y la creación de los títulos de grado universitario y de máster oficial.

En cuanto a los profesores de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas, Enseñanzas de Idiomas y Enseñanzas Deportivas, el acuerdo adoptado establece que será necesario ser graduado universitario y cursar un máster oficial específico de un año de duración (60 créditos europeos) con unos requisitos y objetivos establecidos por la Administración.

Tras la adopción de estos acuerdos, el Ministerio de Educación y Ciencia publicará las órdenes por las que se fijan los contenidos mínimos y objetivos de estas enseñanzas, lo que permitirá a las universidades desarrollar sus planes de estudios. Estas mejoras afectarán a los futuros graduados.

El nuevo Máster de secundaria mejorará "considerablemente" la formación de los futuros profesores. Entre las condiciones que se exigirán para acceder al Máster habrá de acreditarse el dominio de una lengua extranjera. Asimismo, el 80 por 100 de la enseñanza ha de ser presencial, y los alumnos deberán cursar prácticas docentes.

Los actuales diplomados o estudiantes de magisterio y licenciados con el Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) no perderán "ninguno" de los derechos adquiridos con sus títulos. Además, los futuros maestros en educación infantil o en educación primaria cursarán títulos de grado de cuatro años de duración (240 créditos), uno más que en la actualidad.

EEES: NUEVO MODELO PARA LAS UNIVERSIDADES

Asimismo, el Consejo de Ministros recibió un informe presentado por la ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, sobre el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

El informe precisa que España está participando, junto a otros 45 países, en la construcción de esta iniciativa, que contempla para el año 2010 la adaptación de los sistemas universitarios de todos los países integrantes a unos compromisos básicos y a una política universitaria con unas líneas comunes.

Esta nueva estructura responde a las exigencias del Espacio, como también lo hace la nueva política universitaria española, que da a las universidades "más autonomía", al tiempo que les exige "mejores sistemas de evaluación y una gestión más transparente". Por tanto, se trata de "un modelo nuevo" para devolver a las universidades "al centro de la sociedad, situarlas entre las más atractivas y competitivas de Europa y del mundo".

En relación a la financiación que supondrá este nuevo modelo de universidad, Cabrera explicó que este semana ha planteado al Consejo de Universidades la necesidad de abrir un debate sobre esta cuestión. "Ese debate se tiene que producir a la vez con todos los que son corresponables, es decir, con en Ministerio de Educación, las comunidades autónomas y las propias universidades", apuntó.